高考新政策后，高一应该如何选课？

今天学子网小编整理了高考新政策后，高一应该如何选课？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、上海高考选课
• 2、高考新政策后，高一应该如何选课？
• 3、新高考模式下如何选课走班

上海高考选课

能选理科选理科总归比较好，但是化学对于大学的课程来说，你还是比较吃亏的，因为还是物理方面的只是比较多。其实选政治也蛮好，根据你的情况，你是数学比较一般，所以文科数学对于你来说会压力小一点。我也是上海的- -。高考选了化学，因为我喜欢化学~高考难的不仅是政治，所有的科目都不会太容易的~所以，这两门你还是看看你喜欢哪门吧~什么选文科以后不好找工作，那都是唬人的，只要考上好大学，转专业，修第二专业都是可以的，而且未来的工作也不仅仅局限于所学的专业。现在的你，还是应该考虑哪个科目自己更擅长、选文还是理能让自己的高考更有把握。

高考新政策后，高一应该如何选课？

随着教育的改革，全国各地都在实行新高考模式，新高考模式对考生来说也是非常大的影响，不知道该怎样选科，今天我就教给大家如何选科。新高考的学生该怎样选择适合自己的组合，希望这篇回答能够帮助到你。

新高考如何选科

新高考模式下应该怎样选科对自己最有利呢？这个问题我想也是很多学生特别纠结的问题。最能了解考生的人就是考生自己就连老师和家长都没有办法为考生作出选择，所以考生就应该选择性价比高的科目。什么叫做性价比高的组合呢？就是专业不受限制，高考容易拿到高分，学生不抵触学习，选择的专业有好的就业前景。现在已经不是过去的文理分科，所以在选科的时候必须要考虑清楚，现在所选的科目关系到以后大学选择专业，现在有很多学生只顾眼前的利益，不顾长远来想，只觉得什么好学学什么什么好拿分学什么，等到大学填报志愿的时候才会发现。自己学的科目根本不能报自己喜欢的专业，就算有能报的专业竞争也十分激烈。就可以这样理解传统文科一个专业10个人报考， 这样的竞争十分残酷，即使报考了也会被刷下来。

所以我建议考生选择自己擅长的学科，优先选择地理和化学，因为化学可以选择的专业范围更广，不擅长化学也没有关系，也可以选择地理，因为地理也可以选择很多专业。选择自己喜欢的科目，这和自己擅长的科目是两个概念，比如你这一个学科拿不到高分，但是你有信心学下去，那你也可以选择这个学科，只不过需要你后期拿出大量的时间来专攻这一门学科。最后值得注意的是大学填报志愿的时候，一定要选择有前景发展优势的专业。而自己有没有资格选择那些专业，都要看自己现在所学的科目。所以我建议大学学理工类专业的学生选择物理而打算学师范语言的学生科目选择历史。

新高考模式下如何选课走班

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第三批试点地区有8个，分别是辽宁、广东、河北、湖北、湖南、江苏、福建、重庆，这些地区采用“3+1+2”模式。高校招生录取总成绩，由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩，和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。

新高考选课走班秘笈

以福建省为例，2021年起，我省实施新的普通高等学校考试招生制度，简称为“3+1+2”模式。高校招生录取总成绩，由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩，和3门选择性考试科目成绩构成，满分750分。其中，选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门，在思想政治、地理、化学、生物4门中选择2门。

实行新高考改革以后，我省普通本科高校招生投档调整为“院校+专业组”的录取模式，即按照物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分开划线、分开投档录取；考生志愿也由“院校+专业组”组成。考生根据自己的意愿可以直接选择志愿为某个院校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。

2018年秋季入学的高一年级学生，将成为迎接高考新方案的第一批考生。这批高中生今年秋季就要上高二了，面临着选课走班。新高考模式下，学生如何根据自己的兴趣、爱好、学科特长和高校选考科目要求进行选课，发挥学科优势，进而在高考中获得更好的成绩，考上自己心仪的大学呢？ 学子网

根据《普通高校2021年拟在闽招生本科专业（类）选考科目要求指引说明》，各专业选考科目要求是高校根据自身办学定位和专业培养目标对学生学习要求自主确定的，因培养要求不同，相同专业在不同高校可能会有不同选考要求。日前，省教育厅学生工作处开发了《福建省高考综合改革—选课走班指南》程序，希望能给同学们带来一些参考。

进入福建省高考综合改革-选课走班指南后，同学们可以输入院校或专业（类）进行查询。如输入院校名称，系统就会出现该院校所有专业对首选科目（包括仅物理、仅历史或物理和历史均可3种）和再选科目（包括政治、地理、化学、生物4科）的要求。

如输入专业（类），就会出现设有该专业（类）的院校名单，系统也会明确显示出各所院校该专业（类）对首选科目和再选科目的要求。

选课走班的意义

拓展学生的知识与技能

发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性

促进教师的专业成长

促进学校特色的形成与办学模式的多样化

选修课不是必修课的陪衬，更不是必修课的附庸，它是一个独立的课程领域，有自己独特的目标、任务、优势和作用，是现代学校课程制度的重要支柱，不可或缺。我们必须彻底打破中学课程结构封闭、僵化、萎缩的状态，重构高中课程结构，使必修课与选修课优势互补、动态平衡，充分释放各种课程的潜在功能，发挥每一个学生的聪明才智，为现代社会输送各级各类高素质人才。

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