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山西大学商务学院美术类三本分数线是多少?

2024-10-29 11:01:51 | 学子网

办学层次:本科院校类型:综合院校性质:公办
标识代码:4114010108隶属于:山西省教育厅
办学层次:院校类型:财经
隶属于:山西省教育厅
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山西大学商务学院美术类三本分数线是多少?

2023山西一本二本三本的分数线

2023山西一本二本三本的分数线如下:

文史类:一本线:490,二本线:418。

理工类:一本线:480,二本线:396。

体育类:文科一本线:392,理科一本线:384,文科二本线:334,理科二本线:317。

艺术类:文科一本线:368,理科一本线:360,文科二本线:314,理科二本线:297。

高考志愿填报的注意事项:

1、牢记填报时间

考试结束,接下来还有阅卷、公布成绩 公布控制分数线、各批次志愿填报及录取结果、征集志愿等很多事情需要关注,这些都关系到考生的切身利益。家长和考生均不能掉以轻心,一定要明确各重要事项的时间节点和查询渠道,做到心中有数,提前做好准备。

2、核查相关信息

登录填报志愿系统时,考生应仔细查看核对自己的体检、报名、相片、照顾特征信息等是否正确,如有问题请及时和相关部门联系。 学子网

3、妥善保管密码

一般情况下,网上填报的初始密码在更改之后,考生如果忘记了自己的初始密码和修改后密码可以持本人高考准考证和身份证到高考报名的县(市、区)招办申请恢复初始密码。而初始密码恢复后,考生要及时登录网上填报志愿系统,修改初始密码。考生一定要保管好自己填报志愿的账号和密码,避免发生密码外泄或者忘记密码的情况。

4、查看招生章程

尊崇章程,敬畏章程。填报志愿看章程,填报志愿靠章程。认真仔细地阅读拟报院校的招生章程(简章)和录取要求,不填报自身条件或单科成绩等不符合的院校专业组、专业。在志愿填报之前,考生要认真阅读其中关于高校基本情况、加分政策、投档比例、录取规则、单科成绩要求、身体条件要求等重要信息,避免因不符合相关要求被退档。

5、注意报考批次

高考录取批次是指:普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次分为本科提前批、本科一批、本科二批、专科一批、专科二批等招生批次。大家要根据自己的期望,合理选择学校报考,不要错过好的学校,也不要盲目报考。

山西大学商务学院美术类三本分数线是多少?

山东一本二本三本分数线2023年

普通类:特殊类型招生控制线520分,一段线443分,二段线150分。“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线为393分。

艺术类:文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线443分,美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线332分,舞蹈类、戏剧影视表演类、服装表演类本科文化控制线287分;专科文化控制线150分。独立设置的艺术院校和参照执行的艺术类专业,由院校自主划定本科文化控制线。

体育类:

一段线587分;二段线480分。

高水平运动员文化录取控制线为普通类一段线。其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受65%优惠分值的考生,按普通类一段线的65%、即287分执行。

我省2023年普通高校招生录取政策基本保持稳定,也有部分变化,请考生予以关注。

一是取消了夏季高考市级政府委托培养师范生招生。往年个别市组织的委托培养师范生招生今年不再组织。

二是夏季高考艺术类增加了统考类别。新增戏剧影视表演类、服装表演类、航空服务艺术类3个统考类别,取消了联考类别。

三是春季高考的志愿模式进行了调整。将春季高考本科批、专科批志愿模式,由院校为单位的志愿模式调整为“专业(专业类)+学校”为单位的平行志愿模式。考生每次填报志愿的数量最多不超过96个。获得相应资格的考生,填报春季高考高职专项计划志愿最多不超过60个。

四是调整春季高考专科批录取控制分数线划定。将原来的填报志愿后划定专科录取控制分数线,调整为根据生源与计划情况,与春季高考首次本科录取控制线同时划定公布。

山西大学商务学院美术类三本分数线是多少?

山西大学商务学院美术类三本分数线是多少?

分数线223分。
山西大学商务学院(Business College of Shanxi University),简称“山大商院”,成立于2001年3月,是经国家教育部和山西省人民政府批准设立,实施本科学历教育的高等学校。
截至2019年3月,学院占地面积1000亩,面向山西省及国内部分省(市、区)招生。现有在校学生1.7万余人,教职工1216名,其中专职教师911名。
据2019年3月学校官网显示,山西大学商务学院现现设有会计学院、管理学院、信息学院、经济学院、电商与物流学院、文化传播学院、法学院、外国语学院、艺术设计学院、音乐舞蹈学院、体育学院、对外交流学院、思想政治教学研究部、数学教学研究部12个二级学院、两个教学部,开设有39个本科专业,已经形成了以管理学、经济学和文学为主体、多学科融合的学科专业体系。

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