农资专业是什么意思

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本文目录一览：

• 1、农资专业是什么意思
• 2、大学专业：资源类(2)
• 3、西南科技大学农学专业怎么样？

农资专业是什么意思

农资意思：
指在农业生产过程中用以改变和影响劳动对象的物质资料和物质条件，如农业运输机械、生产及加工机械、农药、种子、化肥、农膜等等。
土地不是农用物资，而是农业劳动对象（农业生产过程中人们将劳动加于其上的物质对象），与农用物资相比，它具有数量有限、位置固定、功能不可代替、肥力可以再生等特点。农用物资应用于农业生产，必须采用先进的农业技术，才能使其发挥更大的作用。如科学使用化肥和防治病虫害，采用现代技术改土治田，建立科学的耕作制度等。
随着农业生产水平的不断发展，农用物资的概念也不断扩大，现代科技方法也可称为农用物资，如电脑农业专家系统在农业生产中的应用，使微电脑也成为农业生产中的一部分。

大学专业：资源类(2)

就业方向：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能, 能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的应用型高级专门人才。 学子网

森林资源与保护游憩

业务培养目标：本专业培养具备生态学、地理学、旅游管理学、森林游憩资源开发利用与保护等方面的'知识，能在林业、旅游、城建等部门从事森林资源保护、森林旅游、森林公园及森林游憩资源规划设计的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习生态学、地理学、森林资源保护、旅游管理和森林游憩资源评价与规划设计等方面的基本理论和基本知识，受到森林资源保护、开发、利用和森林游憩业等方面的基本训练，具有森林资源保护、森林生态公众教育、森林游憩市场运营与分析、游憩资源经营管理和协调森林游憩与森林资源关系的基本能力。

主要课程：景观生态学、森林环境学、地质地貌学基础、旅游心理学、公共关系学、狩猎学、保护生物学原理、有害生物防治学、遥感技术与地理信息系统、森林游憩等。

就业方向：旅游管理;旅游规划;森林资源保护。

水土保持与荒漠化防治

培养目标：本专业培养具备生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的知识，能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及森林生态环境建设的高级工程技术人才。

主要课程：生态学、森林环境学、植物学、保护生物学、测量与遥感、土壤学与地质基础、土壤侵蚀原理、沙漠化原理、水力学、水文学及水资源、环境地理学、环境监测等。

就业方向：主要到国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划、设计、施工及森林生态环境建设的工作。

西南科技大学农学专业怎么样？

一、修业年限及授予学位名称
学制四年，最低毕业学分170,允许学习年限3-6年。授予农学学士学位。
二、本专业面向我国现代农业产业发展需要，培养适应社会、经济、科学技术发展需要，德、智、体、美全面发展，知识、能力和素质协调，较为全面系统掌握农学基本理论、专业知识及基本技能，能综合考虑社会、经济和环境等因素，使用现代信息技术手段和工具针对复杂农业产业问题提出合理的解决方案并组织实施，具备在农业及相关领域从事生产与经营、示范与推广、研究与开发等方面或在农业产业内自主创业的工作能力，能在团队中正确认识角色定位，进行有效交流与合作，具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德、创新意识、可持续发展理念和一定国际视野的高素质应用型人才。
毕业5年后预期目标：
目标1：具有较好的人文素养、较强社会责任感和良好的职业素养，能在农业产业工作中遵守职业规范，履行责任;
目标2：较为全面系统掌握农学基本理论、基础知识和基本技能，在现代作物种植、现代农业植物生物技术、现代作物种业、现代农业机械装备与使用和现代农业信息与设施技术等方面受到良好的训练;
目标3：能在农业企事业单位从事与农业产业有关的生产与经营、示范与推广、研究与开发等工作或在农业产业内自主创业，适应独立和团队工作环境;
目标4：具有良好沟通、团队协作和组织管理能力，并具备一定的国际视野;
目标5：具有自主学习、终身学习和进取意识，不断学习和适应发展的能力，服务社会的主人翁意识和服务社会的能力。
三、培养规格及要求
通过本专业的学习，毕业生从知识、能力与素质三方面应达到如下要求：
(1)基础理论和基本知识：能够将数学、自然科学、计算机和专业知识用于分析和解决农业产业中的复杂问题。
(2)问题分析和解决：能够应用数学、自然科学、计算机和农学专业的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂农业产业问题，并获得有效结论。
(3)设计开发与应用：具备育种和良种繁育程序设计、农业生产和管理系统设计、种植新技术开发、农业生态系统的设计和开发、农资产品的设计和开发、现代农业信息技术和设施的应用、现代农业机械装备的应用、并能够在设计开发和应用环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
(4)科学研究：能够基于农业科学的基本原理，采用科学方法对复杂农业产业问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
(5)使用现代工具：能够针对复杂农业产业问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代农业工具和信息技术工具，对复杂农业产业问题预测与模拟，并能理解其局限性。
(6)农业与社会：能够基于农业科学与农业相关背景知识，合理分析和评价农业产业实践和复杂农业产业问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
(7)职业规范：具有正确的世界观，人文社会科学素养、社会责任感，能够在农业产业实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
(8)个人和团队：理解团队合作的意义，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
(9)交流与沟通：能够就复杂农业产业问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
(10)终身学习与进取：具有自主学习和终身学习和进取的意识，有不断学习和适应发展的能力。
四、专业特色
农学专业面向我国现代农业发展的需要，以高素质复合应用型农业人才培养为基本导向，充分利用我校厚重的农科专业积淀优势、学校的地理区位优势和综合性大学的学科背景优势，将现代农业生物技术、信息技术、农业机械装备与使用技术及现代农业生产与管理技术等与传统农学教育有机融合，基本建立起了科学理论与实际应用相结合、共性培养和个性发展相结合、教学、科研与产业服务相结合、就业教育与创业创新教育相结合的新型农业人才培养体系。
五、主干学科、专业核心课程、学位课程
主干学科：作物学
专业核心课程：植物病理学、农业昆虫学、作物育种学、作物栽培学、种子生产与管理
学位课程：综合英语4、生物化学、生物化学实验、植物学、植物生理学、植物生理学实验、土壤肥料学、植物病理学、植物病理学实验、农业昆虫学、作物育种学、作物栽培学总论、种子生产与管理、作物栽培与种子生产实验

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