2025年语文必考科目（2025年单招语文作文）

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本文目录一览：

• 1、2025年语文必考科目
• 2、2025年单招语文作文
• 3、2025年广西专升本语文考试大纲及题型

2025年语文必考科目

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1、考查学生对文章的理解能力，要求学生能够准确理解文章的主旨大意，把握文章的细节，并能够根据文章内容回答问题。
2、考查学生对文章的理解能力，要求学生能够准确理解文章的主旨大意，把握文章的细节，并能够根据文章内容填写空格。
3、考查学生的语言表达能力，要求学生能够根据提示词汇或句子，结合所学知识，灵活运用语言表达思想。

2025年单招语文作文

2025年单招语文作文可能涉及的几个重点方向 ： 学子网

1. 科技与社会进步 ：

   • 主题 ：探讨科技如何推动社会进步，以及科技进步带来的挑战与机遇。
   • 写作思路 ：可以从人工智能、大数据、云计算等前沿科技入手，分析它们如何改变人们的生活方式、工作模式以及社会结构。同时，也要关注科技带来的隐私泄露、就业替代等社会问题，并提出相应的解决方案或思考。

2. 文化传承与创新 ：

   • 主题 ：讨论在全球化背景下，如何平衡传统文化的传承与现代文化的创新。
   • 写作思路 ：可以从传统节日、民间艺术、非物质文化遗产等方面入手，阐述传统文化的重要性及其在现代社会的价值。同时，也要探讨如何在保留传统文化精髓的基础上，进行创新和发展，以适应现代社会的需求。

3. 环境保护与可持续发展 ：

   • 主题 ：关注环境保护问题，探讨可持续发展的路径和策略。
   • 写作思路 ：可以从气候变化、资源枯竭、生态破坏等环境问题入手，分析这些问题的成因及其对人类社会的影响。然后，提出可持续发展的理念和实践，如绿色经济、循环经济等，并探讨个人、企业和政府在其中应扮演的角色。

4. 个人成长与自我实现 ：

   • 主题 ：探讨个人在成长过程中的挑战与机遇，以及如何实现自我价值。
   • 写作思路 ：可以从教育、职业、家庭等方面入手，分析个人成长过程中的关键因素。同时，也要关注心理健康、人际关系等软实力的培养，以及如何在面对挫折和困难时保持积极的心态和行动。最后，提出实现自我价值的方法和路径，如终身学习、勇于尝试、坚持梦想等。

在撰写作文时，建议考生紧密结合社会现实和自身经历，运用丰富的论据和生动的语言，展现自己的思考和见解。同时，也要注意文章的结构和逻辑，确保内容条理清晰、层次分明。

2025年广西专升本语文考试大纲及题型

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广西普通高等教育专升本考试(以下简称专升本考试)贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，是普通高校全日制高职(专科)应届毕业生升入普通本科高校和本科层次职业学校的选拔性考试，旨在促进高素质技术技能人才成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。考试目的是科学、公平、有效地测试考生在高职(专科)阶段相关专业知识、基本理论与方法的掌握程度和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以利于各本科院校择优选拔，确保招生质量。
语文属于专升本考试公共基础课，注重考查考生的语文基础知识和基本技能，以及语言文字运用能力、思维能力和审美能力，引导考生获得较为全面的语文素养。

一、考查内容
(一)语文基础知识
1.语言文字运用
(1)识记：识记现代汉语常用字词的音、形、义。
(2)表达应用：根据不同语境，正确使用词语(包括成语)，理解语意;正确理解、运用常用修辞手法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、双关等);依据现代汉语语法和语用规则，判断语句表达的规范性、逻辑性以及感情色彩等。
2.文学和文化常识
(1)识记：识记古今中外文学史上著名作家的名号、国别、时代、代表作、文学成就;默写古代诗文中常见名篇名句;识记中国文化常识。
(2)分析综合：理解经典文学作品的思想和情感内涵，分析作品的题材、内容、艺术风格等。
3.应用文知识
了解常见应用文的概念、特点、种类、适用范围、行文规则、语体色彩等。
(二)阅读理解
1.古诗词鉴赏
(1)理解：理解作品中的字、词、句的意思;分析作品中所运用的修辞手法和诗词艺术手法(押韵、对仗、用典、象征、赋、比、兴等)。
(2)分析综合：阐明作品中重要的字、词、句的艺术效果;分析重要意象的内涵;理解全篇的情感与思想。
(3)鉴赏评价：赏析领悟作品艺术魅力;分析作品审美价值。
2.文言文阅读
(1)识记：识别常见文言字词的古今异义、一词多义、通假字等。
(2)理解：理解常见文言实词的含义和常见文言虚词的意义和用法;理解特殊句式的意义;理解文中句子含义。
(3)分析综合：理解句、段、篇的内容;分析文章的写作方法。
3.现代文阅读
阅读鉴赏文学类文本或阅读分析论述类文本。文学类文本包括小说、散文等。论述类文本包括杂文、评论等。
(1)理解：理解文中重要词语、句子的含意。
(2)分析综合：分析文章结构，了解文章思路;简述内容要点，概括中心思想和文章观点;说明文章的主要写作手法。
(3)鉴赏评价：分析作品的形象、内涵及艺术特色;分析文章的价值判断或审美取向。
(4)探究：解读文章所包含的文化内涵、人文精神或时代意义，提出自己的见解。
(三)写作
1.应用文写作
根据提供的材料或情境，选用恰当的文种，撰写相应的应用类文章。主要文种包括：请示、报告、函、通报、通知、计划、总结等。
2.常见文体写作

运用恰当文体样式撰写记叙类、议论类和抒情类文章(诗歌除外)。
二、考试形式与试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试。
(二)试卷分值及考试时间
满分150分。
考试时间120分钟。
(三)题型结构
1.题型与分值
2.内容结构
三、题型示例
附录：背诵参考篇目
1.《诗经》：《蒹葭》
2.《论语》：节选
3.《庄子》：《逍遥游》
4.《荀子》：《劝学》
5.汉乐府：《饮马长城窟行》
6.《古诗十九首》：《行行重行行》
7.王羲之：《兰亭集序》
8.陶渊明：《归园田居》其一
9.张若虚：《春江花月夜》
10.高适：《燕歌行》
11.李白：《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
12.杜甫：《秋兴八首》(其一)13.白居易：《长恨歌》
14.李商隐：《锦瑟》
15.李煜：《浪淘沙令》(帘外雨潺潺)
16.柳永：《八声甘州》(对潇潇、暮雨洒江天)
17.苏轼：《定风波》(莫听穿林打叶声)
18.陆游：《关山月》(和戎诏下十五年)
19.辛弃疾：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

20.马致远：《天净沙·秋思》
21.宋濂：《送东阳马生序》
22.纳兰性德：《浣溪沙》(谁念西风独自凉)
23.梁启超:《少年中国说》

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