温州有什么成人大学

本文目录一览：

• 1、温州有什么成人大学
• 2、温州电大是什么文凭
• 3、国家开放大学是干嘛的？

温州有什么成人大学

温州成人大学教育丰富多样，主要机构包括温州职业技术学院、温州广播电视大学等。温州职业技术学院提供涵盖工程技术、经济管理、艺术设计等多个领域专业，成人教育通过夜大、函授灵活展开。温州广播电视大学则以现代远程开放教育为主，利用广播电视网络和互联网，提供多层次、多形式成人教育，学生可自主学习或参加面授辅导。

除上述两所知名学校外，温州还有温州大学成人教育学院、温州科技职业学院等成人教育机构，满足不同人群需求。它们根据市场需求开设相关专业，助力成人提升学历和职业技能。

成人教育在当今社会尤为重要，是终身学习体系的组成部分，有助于提高个人素质，促进社会和谐。成人教育通过不断更新知识、提升技能，让成人适应快速变化的工作环境。 学子网

选择成人大学时，需综合考虑学校声誉、教学质量、专业设置及学习方式。结合个人职业规划和发展需求，选择最合适的教育路径。成人学习者应具备良好的自我管理和学习能力，确保学习效果。

温州成人大学提供多样学习机会，不论是为了提升学历还是增强职业技能，都能找到合适资源。不断学习与自我提升，成人职业发展将更加顺利。

温州电大是什么文凭

温州广播电视大学，浙江省温州市成人高等教育机构，开放大学体系成员。非全日制教育服务面向在职人员及社会成员，提供大专及本科学历教育，中国教育部认可，具有社会认可度。

温州电大创立于1979年，为早期广播电视大学之一，致力于提供灵活便捷成人教育。课程涵盖管理、经济学、法学、文学、工学等学科，远程教育模式结合在线学习及面授课程，为学生提供灵活性。

文凭含金量在中国有一定认可度，就业市场表现良好，特定职业岗位可能有不同学历要求。毕业生在实际工作经验及职业技能重视行业有竞争力。

终身学习趋势下，温州电大更新课程、提高教学质量，满足不同层次学习需求，鼓励毕业生继续深造，不断提升专业素养和职业能力。

作为成人高等教育机构，温州电大提供多样化学习机会及灵活学习方式，其学历虽与全日制普通高等教育有别，但毕业生在职场上仍能凭借自身努力和学校资源取得成功。

国家开放大学是干嘛的？

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国家开放大学是通过信息技术为支撑,实施远程开放教育的新型高等学校。

国家开放大学（英文：The Open University of China）是中华人民共和国教育部直属的，以现代信息技术为支撑，学历教育与非学历教育并举，实施远程开放教育的新型高等学校。

学校在中央广播电视大学基础上组建，面向全体社会成员，强调优质教育资源的集聚、整合和共享，强调以现代信息技术为支撑，探索现代信息技术与教育的深度融合。学校有权授予学士学位，由学校向北京市学位委员会申请并获批后，报国务院学位委员会备案。

原中央广播电视大学名称暂时保留，过渡时期采取“老人老办法、新人新办法”，中央广播电视大学的在校学生仍按原有关规定管理，国家开放大学挂牌以后新进入学习的学生，按照新政策执行。

扩展资料：

大学的成立：

2012年7月31日，国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。中共中央政治局委员，国务委员刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为《努力办好中国特色开放大学》的重要讲话。

他强调，要以现代信息技术为支撑，整合共享优质教育资源，创新教育教学模式，办好中国特色的开放大学，为社会成员提供更加灵活便捷公平开放的学习方式和多层次多样化的教育服务，为建设学习型社会和教育强国、人力资源强国作出积极贡献。

刘延东指出，经过30多年的发展，我国初步建成了以广播电视大学为主体、覆盖城乡的远程高等教育办学体系，培养了各行各业大批应用型专门人才，对促进人的全面发展和国家现代化建设发挥了重要作用。

刘延东指出，在广播电视大学基础上建设国家开放大学，是满足人民群众多样化学习需求、促进教育公平、克服应试教育弊端和落实素质教育的重要途径，是构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑，是教育服务国家发展、提高全民族素质的重要措施。

刘延东说，作为开放大学前身的广播电视大学，自成立以来，得到了党中央、国务院历届领导人的高度重视。

经过30多年的发展，我国初步建成了以广播电视大学为主体、覆盖城乡的远程高等教育办学体系，培养了各行各业大批应用型专门人才，对促进人的全面发展和国家现代化建设发挥了重要作用。

一是建成了一个覆盖全国城乡的远程开放教育办学系统；

二是形成了社会广泛参与的开放办学体制；

三是为社会培养了大批应用型专门人才，累计培养950多万本专科毕业生，开展非学历教育培训6000多万人次；四是发挥了缩小教育差距、促进教育公平的重要作用。

刘延东表示，当今世界，教育正在发生深刻变革，从局限于封闭的校园向融入社会转变，从只关注学龄阶段的教育向重视终身教育、为人的终身学习和发展服务转变，从只关心少数人的教育向重视全民教育转变，从只关注专业教育向重视多样化教育转变。

开放教育已经发展成为世界性的趋势和潮流，一种历史的选择。今天的开放大学不是广播电视大学的简单翻牌，而是在新的历史起点上，为适应经济社会发展需要和人的全面发展而进行的一次重大战略转型。完成好新使命新责任，开放大学任重道远。

刘延东强调，建设开放大学要坚持科学定位，突出办学特色，强调面向人人，实现校园教育向社会教育延伸，实行学历教育与非学历教育并重，通过学分积累和转换等方式建立与普通高校有效对接的“立交桥”。

要深化办学模式和人才培养模式改革，建立严格而有弹性的教学管理制度和宽进严出的学习制度，使注册、学习、考试更加灵活方便，健全质量标准和保证体系，全面提高教育质量。

要推进信息技术与教育教学深度融合，完善以学习者为中心、基于网络自主学习、远程支持服务与面授相结合的教学方式，创建友好的数字化学习环境。

要加快推进优质教育资源共建共享，着力扩大优质资源种类、总量和覆盖面，为各类人群特别是基层学习者提供更好更多的教育服务。要加强国际交流与合作，吸收先进理念和成功经验，不断提升办学水平和国际影响力。

教育部部长袁贵仁主持会议，有关部门和地方负责同志以及3所开放大学师生代表参加会议。

参考资料： -----国家开放大学